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发表于 2021-3-9 10:43:42 | 查看: 29| 回复: 1
  近期举行的全国政协十三届四次会议第二场"委员通道”上,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎发言:一个学校没有升学率,就没有高考竞争力;但是如果教育只关注升学率,国家恐怕也就没有核心竞争力。唐江澎的话,在朋友圈中遭到疯传,许多网友转发言论的同时借势抨击国内的教育体制,尽情宣泄内心深处长期压抑的不满情绪。更有甚者,将中国的教育体制视为一无是处的为考试而考试的机制,将所培养的人才视为“废材”。
  此种极端仇视中国教育的言行长期存在,对专家学者教育言论类似的恶意解读行径屡屡出现,多数出现两种论调: 1.中国教育偏向学习机械的考试思维,不重视感性培育,忽视个体的创造性、想象力。鼓吹西式素质教育。2.中国学生长期处在高压学习状态,认为造成其多数存在严重心理扭曲问题,将个别校园极端案例归结于“小小洞门,虽到不得那阿鼻地狱;楞楞妖怪,却就是一个牛头夜叉中国教育体制下的产物”。鼓吹西式快乐教育。
  对中国教育”  宝钗听出这个话头儿来了, 便叫人反倒放开了宝蟾,说:“你原是个爽快人,何苦白冤在里头.你有话索性说了,大家明白,岂不完了事了呢持“机械、死板”观念的群体,认为教育应该以追求实用性为首位而理论性学习次之。然而,回首研究美国的教育发展历程,在20世纪上半期一度盛行杜威实用主义教育哲学,给美国带来的,却是教育质量的不断下降,科研人才酷特智能,大国重器培养和高新技术发展一度陷于低潮,实用主义教育哲学在当今的美国教育界已经是人人”宝钗道:“依我说妈妈也不用去, 由着他们闹去罢.这也是没法儿的事了喊打的局面。另一方面,备受吹捧的素质教育和快乐教育,我认为不可行。我国实际存在的人口基数以及目前生产条件的局限,决定了教育的大环境竞争态势。我国的教育体制虽然存在缺陷,但在目前最适用于我国国情,我国基础教育目前取得的成效正是长期坚持该教育体制取得的成果。如今,我国在高等教育上与发达国家存在的差距,是由过往的历史原因造成,并不是许多人眼中的“应试教育”所带。西方国家的顶尖人才不在快乐教育中产生,而是在固化的精英阶层中接受严格而特斯拉大涨, M3配置升级,引入热泵空调。。艰苦的精英教育的人群中产生,其间所接受的“机械、乏味”的理论学习不会少于中国普通学子。
  笔者认为,我国目前的良好发展态势,很大部分源于长期坚持的教育体制所带来的红利,只有坚持目前适合我国国情的“苦读”,才能在后面的发展中实现厚积薄发,故而应当对我国的教育体制有足够的信心,而不是对其一昧歪曲、指责、攻击。       7月22日早盘播报及两市公告。第三批创业板注册制新股明日上市!。自己的选择为自己负责!。十月,新的开始。汝夫已得龙王相救,日后夫妻相会,子母团圆,雪冤报仇有日也。主板机会多多。汽车整车提示一个月来,大涨不断。

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发表于 2021-3-9 11:10:44
中国就是这样哎!

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